JJS日記

ようこそムタバガニさん（日本食・サウジ食編）

ムタバガニさんに日本食のお餅とサウジアラビア食のサンブーサで味わっていただこうと、
これまで試作を行うなど準備をしてきました。
事前に試作を行っているだけあって、手際よく進めることができました。


お餅は、きな粉、砂糖醤油に海苔まき、焦がし味噌の３種類を用意しました。






サンブーサには、現地の方から聞いた香草（シプトゥーやバグデューネスなど）を入れ本格的に仕上げました。






美味しいと言ってくれるかな～？

「いただきます」の前に、それぞれの作り方やがんばったところを英語で紹介しました。




さて、感想は…
「美味しい」と言ってくださり、うれしいし、ほっとしました。
食事をしながら、さらに一人一人が英語でコミュニケーションを深めました。
事前に自己紹介や質問を準備しました。

ようこそムタバガニさん（お出迎え編）

これまで約３週間に渡って準備を進めてきた
ムタバガニさん（学校の土地と建物のオーナー）をお迎えする会。
いよいよ当日を迎えました。

玄関にて一同でお出迎えをしました。みんなは緊張ぎみでした。
ムタバガニさんは，とてもにこやかで気さくに話かけてくださり，緊張がほぐれました。





まずは、太鼓の演奏で歓迎の意を表しました。
とても喜んでくださいました

今日は火災時対応避難訓練をしました。
「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」の
「お・か・し・も」を守って，安全に避難することができました。
また，火災時は，煙がとても怖いことを事前指導で学習し，
ハンカチを口に当て，身をかがめて避難することも意識していました。

もしもの時に，自分の命をしっかりと守れるように，
今日の避難訓練で学んだことを確認しておいてほしいと思います。

低学年の４月のがんばりを紹介します。


①２年国語「ふきのとう」の役割読みに挑戦！
　物語文「ふきのとう」の登場人物になりきって，
役割読みを昼食の時間に発表しました。
　ジッダ日本人学校では，授業で学んだことを，
みんなでお弁当を食べているときに発表しています。
　２年生になって初めての発表で，緊張していたようですが，
本文にある会話や行動，様子から読み取ったことを
「ふきのとう」，「竹やぶ」，「雪」，「お日さま」，「春風」になりきって
表現することができました。
　気軽に発表する場があるので，子どもたちの話したり，聞いたりする力が
どんどんついていきます。
　５月は，説明文「たんぽぽのちえ」で読み取ったことを，クイズにして
発表する予定です。



②２年生活科「名刺を渡そう！」は日本語，英語，アラビア語で！
　生活科「名刺を渡そう！」は，サウジアラビアという環境を生かし，
日本語だけではなく，英語やアラビア語でも行いました。
　英会話やアラビア語の先生に，相手の目を見て，
堂々と自分の名前と好きなことを伝えることができました。



③１年生を迎える会を２年生が企画！
　４月，低学年に待望の１年生，Ｙくんが仲間入りし，
学級で迎える会を計画しました。
　どうせなら，全校でやろうという声が上がり，
２年生企画のまま，準備を進めました。
　「進行係」，「自己紹介係」，「歌係」，「ゲーム係」を分担し，
当日まで原稿を用意したり，練習をしたりしました。
　「始めの言葉」と「終わりの言葉」は３・４年生に依頼しました。
　当日は，緊張しながらも，一生懸命に取り組む２年生の姿が見られ，
うれしく思いました。Ｙくんも楽しそうでした。
　全校を動かし，また一歩成長した２年生です。

 

５月１２日に２０１５年度のプール開きをしました。
ジッダ日本人学校では，５月～９月までの間，
水泳学習に取り組みます。

今年は水泳の級を設け，
子どもたちは，
１８級～特級までの中で，
自分が目指す目標を設定しました。
たとえば下に示すようなものです。
　 ６級；なんでもよいおよぎで２０ｍおよげる。
特２級；１６０ｍ個人メドレー（クロール・平泳ぎ・バタフライ・背泳ぎ）ができる　など

それぞれの目標達成に向けて，
何をすべきかを明確にして，がんばってほしいです。

プール開き恒例の「お清め～」のかけ声とともに塩をまいている様子。

泳ぎ初めの様子。２０ｍをそれぞれの得意な泳法で泳ぎ切りました。

児童生徒会企画のリクリエーションの様子。流れるプールで遊びました。